Es recomendable que el estudiante pueda autocorregir su producción escrita antes de entregar el parcial al docente, así como continuar con el proceso de autocorrección después de haberlo entregado, reflexionando acerca de la producción realizada.
Algunas pautas orientativas a modo de pregunta se desarrollan a continuación:
-¿la respuesta logra su objetivo pragmático de resolver el interrogante planteado por la pregunta?
-¿la organización global de la respuesta y las estrategias expositivas y explicativas seleccionadas dan cuenta de la actividad cognitiva planteada por la pregunta?
-¿las explicaciones proporcionadas son precisas tanto en el aspecto conceptual como en el manejo del léxico?
-¿se definen los conceptos clave que se requieren en la explicación? ¿se establecen claramente las definiciones?
-¿es necesario reformular la información relevante para aclararla?
-¿se ejemplifica de modo adecuado si la pregunta lo requiere?
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