Introducción
El problema biológico de la inteligencia
-considerar la continuidad entre la inteligencia y los
procesos bíológicos
-analizar los dos sentidos en que se abordan los factores
hereditarios, en particular el segundo tipo de realidades psicológicas
hereditarias y el concepto a priori
1. los invariantes funcionales de la inteligencia y la
organización biológica
-analizar la definición de inteligencia
-analizar la existencia de funcionamientos invariantes: la
organización y la adaptación
-diferenciar adaptación-estado de adaptación-proceso
-analizar la interacción entre organismo como totalidad
organizada y medio ambiente:
en el esquema de pág. 16 del libro de Piaget,
organismo o sujeto se simbolizan como a, b y c
la interacción de simboliza con el signo "+"
el medio ambiente como x, y y z
el resultado de la interacción como b; c y a
-analizar las definiciones de los conceptos asimilación y
acomodación
las principales categorías de las que se sirva la
inteligencia para adaptarse al mundo exterior:
el espacio
el tiempo
la causalidad
la sustancia
la clasificación
el número
2. los invariantes funcionales y las categorías de la razón
las grandes formas de la actividad intelectual son las
categorías de la razón, construidas por la dinámica de la invariantes
funcionales: la primera estructura es la inteligencia sensoriomotriz.
no incluir en el estudio el cuadro de la pág. 19
5. la teoría de la asimilación
analizar los conceptos de inteligencia y estructura
cómo entiende Piaget al cuerpo vivo
analizar la hipótesis que presenta (pág. 387)
analizar la relación entre organización biológica y
organización intelectual (pág. 388)
en esta página hay errores de tipeo: debe leerse "la
adaptación de la razón a la experiencia supones tanto una incorporación de los
objetos a la organización del sujeto..." (...) "que la organización
es la coherencia formal, que la acomodación es la "experiencia"..."
analizar los tres planos desarrollados: el biológico, el
sensomotor y el racional.
analizar el problema de la asimilación (pág. 390/1) a partir
de las preguntas que Piaget se formula.
analizar el concepto de esquema (final pág. 390/3) y el
proceso de diferenciación
analizar el concepto de acomodación (pág. 393) y el dualismo
sujeto - objeto
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